用人首在知人，知人方能善任。习近平总书记强调，对干部的认识不能停留在感觉和印象上，必须健全考察机制和办法，多渠道、多层次、多侧面深入了解。构建精准科学的知事识人体系，既要考在当下，不断创新知事的方法手段，更需察在经常，积极延展识人的维度，善用发展的眼光看干部，把更多的好干部选出来、用起来。

试玉要烧三日满，识人须待七年期。了解干部，重在平时，也难在平时。干部成长因时而异、因势而变，必须坚持用联系、动态、全面的观点识别干部，做到既看资历也看实力、既看显绩也看潜绩、既看成效也看长效，把一时一事与平时一贯、客观条件与主观努力、定量分析与定性判断结合起来。强化近距离考察了解，主动走进干部的工作圈、生活圈、社交圈，深入“管他的”“他管的”“他服务的”“他身边的”群体，听知情人说知情话。加强对干部的动态跟踪了解，广泛收集各方面情况，形成前后贯通、相互印证的干部成长“数据库”。探索差别化分析研判，在共性评价的基础上更加突出个性化特点，对不同层次、不同领域、不同岗位的干部，注意选取具有代表性的评价指标，通过科学建模、系统分析为干部精准“画像”。

金无足赤，人无完人。再优秀的干部，也会有缺点。一些地方或单位在干部使用上“求全责备”“吹毛求疵”，习惯于拿着“放大镜”看人，导致“因瑕掩瑜”“责短舍长”，使一些“千里马”无用武之地。选准用好干部，重在看本质、看主流、看发展，既要善于客观公正评价干部，也要敢于满怀真情接纳干部，不因一处不足把人看轻，不因一时过错把人看低。特别是面对干部出现工作失误时，能够认清主流和支流、区分主观和客观，不因一时得失论人成败，更不能“一棒子打死”。当然，对于干部身上存在的短板和不足，“不苛责”不代表“放任”，要积极创造条件、搭建平台，以组织培养助力个人成长，帮助干部把弱项练成强项、短处补成长处、劣势变为优势。

干部成长成熟是一个不断发展变化的过程，识才辩才是前提，爱才容才是基础，育才用才是关键。尊重干部成长规律，充分认识干部培养的长期性，多一些战略思维、超前意识和前瞻性思考，识才于未名之时、用人于未显之际。坚持打基础、利长远，注重源头培养、跟踪培养、递进式培养，保持干部政策的延续性、长期性，持续发力、久久为功。尤其是对有培养潜力的年轻干部，敢于打破隐形台阶，不遗余力尽心培养，不拘一格大胆使用，让其在吃劲岗位和急难险重任务中经磨练、受考验，显身手、长才干。（邱维锦）