近日，中共中央政治局召开会议，审议《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划（2023－2027年）》，会议强调，“要推动干部教育培训供给与需求精准匹配。”干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，必须突出需求导向，更好满足组织需求、岗位需求、干部需求，进一步增强教育培训的系统性、针对性、有效性。

精准聚焦“组织需求”，系统性锻造高素质干部。“组织需求”主要指党和国家对干部教育培训的需求，是干部教育培训的第一需求。政治性是干部教育培训内在本质属性，干部教育培训的根本目的是服从服务于党和国家工作大局，因此，能否围绕中心、服务大局是检验干部教育培训真实成色的重要标志。加强新时代干部教育培训，必须把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想放在首要位置，坚持不懈用党的创新理论统一思想、统一意志、统一行动，紧紧围绕党和国家中心大局、党委和政府重大部署按需施教，确保“党的事业推进到哪里，干部教育培训工作就跟进到哪里”，推动广大党员干部争做党的创新理论的坚定信仰者、忠实实践者。

精准聚焦“岗位需求”，针对性培养专业化干部。“岗位需求”主要指党员干部履行岗位职责对干部教育培训的需求。在当前复杂的国际国内环境中，贯彻新发展理念、推动高质量发展面临着诸多新形势、新任务、新挑战，也不断赋予岗位以新的定位、新的使命、新的要求。干部教育培训要适应新时代发展，就要根据干部岗位需求、知识结构、从事专业等情况，围绕地方特色产业发展、重点工作、重大项目等，有针对性地开展各类别岗位差异化培训，促使干部“缺什么就补什么”“干什么就学什么”，全面提升干部专业思维、专业素养、专业方法，切实增强领导干部贯彻新发展理念、推动高质量发展的能力和本领，实现“既要政治过硬，也要本领高强”。

精准聚焦“干部需求”，有效性造就复合型干部。“干部需求”主要指领导干部个人对理论知识、信息技能等方面的个性需求。针对广大干部在工作实践中承担着繁重复杂的工作实际，干部教育培训要在坚持以组织需求和岗位需求为“主”的基础上，做好干部需求“辅”的文章，积极寻求干部需求与组织需求、岗位需求的“最大公约数”。要满足不同干部个人开拓眼界视野、优化知识结构、提高文化艺术修养的需要，根据干部的岗位经历、专业背景、兴趣爱好等因人施教、因需施训，推动教育培训由“想我学”变为“我想学”、“要我学”变为“我要学”，充分调动干部教育培训的积极性和主动性，激发干部加强理论学习的内生动力，打造一支政治强、业务精、作风硬、形象好的复合型干部队伍。（广东省湛江市委组织部 张超）